CEFR: A1
IELTS: N/A

O nível A1 no Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR) é o nível mais básico. Neste nível, um estudante pode realizar tarefas simples de comunicação em inglês. Alguns exemplos de habilidades que um aluno no nível A1 deve ter incluem:

• Compreender e usar expressões familiares e cotidianas básicas.
• Fazer perguntas simples sobre informações pessoais, como nome, nacionalidade e endereço.
• Participar de interações básicas de comunicação que envolvem necessidades imediatas ou questões muito simples.
• Compreender e produzir informações simples em mensagens de texto, como cartas e e-mails.

Além disso, um aluno no nível A1 deve ter um vocabulário limitado, mas suficiente para comunicar informações básicas sobre si mesmo e o ambiente imediato. Eles também devem ser capazes de lidar com textos muito curtos e simples, como anúncios e sinais públicos. No geral, o nível A1 é um bom ponto de partida para estudantes iniciantes que desejam aprender inglês como segunda língua.

CEFR: A1
IELTS: N/A

O nível A1 no Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR) é o nível mais básico. Neste nível, um estudante pode realizar tarefas simples de comunicação em inglês. Alguns exemplos de habilidades que um aluno no nível A1 deve ter incluem:

• Compreender e usar expressões familiares e cotidianas básicas.
• Fazer perguntas simples sobre informações pessoais, como nome, nacionalidade e endereço.
• Participar de interações básicas de comunicação que envolvem necessidades imediatas ou questões muito simples.
• Compreender e produzir informações simples em mensagens de texto, como cartas e e-mails.

Além disso, um aluno no nível A1 deve ter um vocabulário limitado, mas suficiente para comunicar informações básicas sobre si mesmo e o ambiente imediato. Eles também devem ser capazes de lidar com textos muito curtos e simples, como anúncios e sinais públicos. No geral, o nível A1 é um bom ponto de partida para estudantes iniciantes que desejam aprender inglês como segunda língua.

CEFR: A2
IELTS: N/A

O Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR) descreve o nível A2 como um nível básico de proficiência em língua estrangeira. Um indivíduo que atinge o nível A2 é capaz de se comunicar em situações simples e rotineiras, usando frases e expressões curtas e familiares. Algumas características do nível A2 incluem:

• Compreensão: Pode entender frases e expressões básicas relacionadas a si mesmo, à sua família e aos seus arredores imediatos, quando as pessoas falam lenta e claramente.
• Conversação: Pode se comunicar em tarefas simples e rotineiras que exigem uma troca direta de informações sobre assuntos familiares e rotineiros. Pode descrever em termos simples aspectos de seu background, meio ambiente e necessidades imediatas.
• Escrita: Pode escrever frases e expressões simples e curtas, como uma descrição pessoal básica ou uma mensagem de e-mail curta.
• Leitura: Pode compreender textos curtos e simples contendo vocabulário cotidiano básico.
  
  

Em resumo, um indivíduo que atinge o nível A2 em inglês tem um conhecimento básico da língua e é capaz de se comunicar em situações simples e rotineiras.

CEFR: A2
IELTS: N/A

O Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR) descreve o nível A2 como um nível básico de proficiência em língua estrangeira. Um indivíduo que atinge o nível A2 é capaz de se comunicar em situações simples e rotineiras, usando frases e expressões curtas e familiares. Algumas características do nível A2 incluem:

• Compreensão: Pode entender frases e expressões básicas relacionadas a si mesmo, à sua família e aos seus arredores imediatos, quando as pessoas falam lenta e claramente.
• Conversação: Pode se comunicar em tarefas simples e rotineiras que exigem uma troca direta de informações sobre assuntos familiares e rotineiros. Pode descrever em termos simples aspectos de seu background, meio ambiente e necessidades imediatas.
• Escrita: Pode escrever frases e expressões simples e curtas, como uma descrição pessoal básica ou uma mensagem de e-mail curta.
• Leitura: Pode compreender textos curtos e simples contendo vocabulário cotidiano básico.

Em resumo, um indivíduo que atinge o nível A2 em inglês tem um conhecimento básico da língua e é capaz de se comunicar em situações simples e rotineiras.

CEFR: A2
IELTS: 4.0

O Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR) descreve o nível A2 como um nível básico de proficiência em língua estrangeira. Um indivíduo que atinge o nível A2 é capaz de se comunicar em situações simples e rotineiras, usando frases e expressões curtas e familiares. Algumas características do nível A2 incluem:

• Compreensão: Pode entender frases e expressões básicas relacionadas a si mesmo, à sua família e aos seus arredores imediatos, quando as pessoas falam lenta e claramente.
• Conversação: Pode se comunicar em tarefas simples e rotineiras que exigem uma troca direta de informações sobre assuntos familiares e rotineiros. Pode descrever em termos simples aspectos de seu background, meio ambiente e necessidades imediatas.
• Escrita: Pode escrever frases e expressões simples e curtas, como uma descrição pessoal básica ou uma mensagem de e-mail curta.
• Leitura: Pode compreender textos curtos e simples contendo vocabulário cotidiano básico.

Em resumo, um indivíduo que atinge o nível A2 em inglês tem um conhecimento básico da língua e é capaz de se comunicar em situações simples e rotineiras.

CEFR: B1
IELTS: 4.0

O Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR) descreve o nível B1 de inglês como um nível intermediário. Nesse nível, o aluno é capaz de se comunicar em situações cotidianas e se expressar em tópicos de interesse pessoal.

No nível B1, os alunos podem entender os pontos principais de textos claros e em linguagem corrente sobre assuntos familiares, como trabalho, escola e lazer. Eles podem lidar com a maioria das situações que podem ocorrer ao viajar em um país de língua inglesa. Os alunos também são capazes de produzir textos simples e coerentes sobre tópicos familiares ou de interesse pessoal, além de descrever experiências, eventos, sonhos e ambições, assim como justificar opiniões brevemente.

Além disso, os alunos no nível B1 podem interagir com falantes nativos de inglês de forma clara e relativamente espontânea, e podem participar de discussões informais sobre tópicos familiares, como trabalho, escola, hobbies, etc. Eles também podem descrever objetivos, experiências e planos, e dar razões e explicações para opiniões e planos.

CEFR: B1
IELTS: 4.5

O Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR) descreve o nível B1 de inglês como um nível intermediário. Nesse nível, o aluno é capaz de se comunicar em situações cotidianas e se expressar em tópicos de interesse pessoal.

No nível B1, os alunos podem entender os pontos principais de textos claros e em linguagem corrente sobre assuntos familiares, como trabalho, escola e lazer. Eles podem lidar com a maioria das situações que podem ocorrer ao viajar em um país de língua inglesa. Os alunos também são capazes de produzir textos simples e coerentes sobre tópicos familiares ou de interesse pessoal, além de descrever experiências, eventos, sonhos e ambições, assim como justificar opiniões brevemente.

Além disso, os alunos no nível B1 podem interagir com falantes nativos de inglês de forma clara e relativamente espontânea, e podem participar de discussões informais sobre tópicos familiares, como trabalho, escola, hobbies, etc. Eles também podem descrever objetivos, experiências e planos, e dar razões e explicações para opiniões e planos.

CEFR: B1
IELTS: 5.0

O Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR) descreve o nível B1 de inglês como um nível intermediário. Nesse nível, o aluno é capaz de se comunicar em situações cotidianas e se expressar em tópicos de interesse pessoal.

No nível B1, os alunos podem entender os pontos principais de textos claros e em linguagem corrente sobre assuntos familiares, como trabalho, escola e lazer. Eles podem lidar com a maioria das situações que podem ocorrer ao viajar em um país de língua inglesa. Os alunos também são capazes de produzir textos simples e coerentes sobre tópicos familiares ou de interesse pessoal, além de descrever experiências, eventos, sonhos e ambições, assim como justificar opiniões brevemente.

Além disso, os alunos no nível B1 podem interagir com falantes nativos de inglês de forma clara e relativamente espontânea, e podem participar de discussões informais sobre tópicos familiares, como trabalho, escola, hobbies, etc. Eles também podem descrever objetivos, experiências e planos, e dar razões e explicações para opiniões e planos.

CEFR: B2
IELTS: 5.5

No nível B2 do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR), espera-se que o aluno tenha um nível avançado de proficiência em inglês. Algumas das habilidades que se espera que o aluno tenha neste nível incluem:

• Compreensão de textos em inglês sobre uma variedade de tópicos, incluindo aqueles que são técnicos ou acadêmicos
• Ser capaz de se comunicar de forma eficaz em situações cotidianas, bem como em situações de trabalho ou estudo, por exemplo, sendo capaz de participar de discussões e fazer apresentações
• Ser capaz de escrever textos claros e bem organizados, como ensaios, relatórios ou resumos
• Ter um bom domínio do vocabulário e gramática em inglês, sendo capaz de expressar ideias e opiniões com precisão e clareza
• Ser capaz de compreender e participar de conversas em inglês em diferentes contextos sociais e culturais

Em resumo, o nível B2 de inglês na CEFR indica um nível de proficiência avançado em que o aluno é capaz de compreender e se comunicar de forma eficaz em uma ampla gama de situações e tópicos em inglês.

CEFR: B2
IELTS: 5.5

No nível B2 do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR), espera-se que o aluno tenha um nível avançado de proficiência em inglês. Algumas das habilidades que se espera que o aluno tenha neste nível incluem:

• Compreensão de textos em inglês sobre uma variedade de tópicos, incluindo aqueles que são técnicos ou acadêmicos
• Ser capaz de se comunicar de forma eficaz em situações cotidianas, bem como em situações de trabalho ou estudo, por exemplo, sendo capaz de participar de discussões e fazer apresentações
• Ser capaz de escrever textos claros e bem organizados, como ensaios, relatórios ou resumos
• Ter um bom domínio do vocabulário e gramática em inglês, sendo capaz de expressar ideias e opiniões com precisão e clareza
• Ser capaz de compreender e participar de conversas em inglês em diferentes contextos sociais e culturais

Em resumo, o nível B2 de inglês na CEFR indica um nível de proficiência avançado em que o aluno é capaz de compreender e se comunicar de forma eficaz em uma ampla gama de situações e tópicos em inglês.

CEFR: C1
IELTS: 6.0

O nível C1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (CEFR) representa um nível avançado de proficiência em inglês, no qual o usuário é capaz de compreender uma ampla variedade de textos complexos e longos sobre temas abstratos e concretos, bem como reconhecer significados implícitos e detalhes sutis. Além disso, a pessoa é capaz de se comunicar fluentemente e espontaneamente sem esforço excessivo, produzindo textos claros, bem estruturados e detalhados sobre temas complexos, bem como participando de discussões detalhadas e argumentativas com falantes nativos, lidando com expressões idiomáticas e coloquiais com facilidade. O usuário também é capaz de compreender e produzir discursos extensos e complexos em diferentes contextos, além de utilizar a língua com flexibilidade, precisão e eficácia para fins acadêmicos, profissionais e sociais.

CEFR: C1
IELTS: 6.5

O nível C1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (CEFR) representa um nível avançado de proficiência em inglês, no qual o usuário é capaz de compreender uma ampla variedade de textos complexos e longos sobre temas abstratos e concretos, bem como reconhecer significados implícitos e detalhes sutis. Além disso, a pessoa é capaz de se comunicar fluentemente e espontaneamente sem esforço excessivo, produzindo textos claros, bem estruturados e detalhados sobre temas complexos, bem como participando de discussões detalhadas e argumentativas com falantes nativos, lidando com expressões idiomáticas e coloquiais com facilidade. O usuário também é capaz de compreender e produzir discursos extensos e complexos em diferentes contextos, além de utilizar a língua com flexibilidade, precisão e eficácia para fins acadêmicos, profissionais e sociais.